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08/12/2016

Defesa de Proposta de Tese de CACILDA RAFAEL NHANISSE

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Data: 15 de dezembro de 2016 (quinta-feira)

Horário: 14hs

Local: Sala 329 - Auditório do PPGIE/CINTED

Orientadora: Profª. Drª. Margarete Axt

Banca Examinadora:

Prof.ª Drª. Liane Margarida Rockenbach Tarouco (PPGIE)

Profª. Drª. Rosane Aragón (PPGEdu/UFRGS)

Profª. Drª. Dinora Moraes de Fraga (Uniritter)

Projeto: "TECENDO POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA COM BASE NO DIALOGISMO BAKTHINIANO: REFLEXÕES A PARTIR DAS INTERAÇÕES EM AMBIENTE DE SUPORTE À APRENDIZAGEM ON-LINE"RESUMO: Abordar a maneira como os professores exercem a sua prática docente nos dias atuais é o fio condutor da presente pesquisa, partindo do pressuposto de que a formação docente não se restringe ao momento de formação inicial pois, ela vai requerendo atualizações constantes devido às mutações que a sociedade vai sofrendo. O presente estudo tem como objetivo,compreender como um grupo de professores atuantes na graduação se posiciona sobre a prática docente, a partir das discussões feitas em ambiente de suporte à aprendizagem on-line, a fim de verificar quais estratégias nelas emergem na situação pedagógica, pensadas a partir do encontro com a formação. O estudo tem como principal teórico o filósofo russo Mikhail Bakhtin. Os caminhos metodológicos serão embasados em pesquisa qualitativa e, para a obtenção do material para a análise serão utilizados enunciados escritos no diário de bordo, questionários  e, os registros do ambiente de suporte a aprendizagem on-line, bem como das gravações que sevirão como suportes para evidenciar as análises. E terá como campo empírico a Universidade Pedagógica de Moçambique -(UP). Assim, é do nosso interesse saber o que pode emergir dessa interação; o que o ambiente telemático pode significar para esse processo formativo; que sentidos surgirão  do processo formativo pautado no dialogismo bakthiniano, quando o ambiente telemático surge como operador da (res)significação da prática docente.

Palavras - Chave: Dialogismo bakthiniano, alteridade, docência, Ambiente Virtual




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